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借位减法竖式图

借 1 当 10 .

就先教够减的,然后出个不够减的问小朋友怎么办 接着引出退位和借位的概念 然后套用竖式的板书格式,告诉他们各位对齐,怎么借 借了以后当成几,然后被借走的就要减1 就这样子最好生动点利于学生理解

100-18借位的话,你就点在前面的头上可以啦.

相同数位对齐,从个位减起,个位上的数不够减,向十位退一作十.

很简单,就如25-9=16 就是个位上的5-9不够,要从十位上借1到个位上,这样个位上实际就是15,在减去9,个位的结果就是6.十位上本来是2的,现在让个位借了1,这样还有1.

1)就是指当被减数小于减数时,这时就出现退位的减法,也就是从上一位借1作10 ,再加上该位上的数,然后减去减数得数.例(118-27=91);这就是退位减数.2)减法中被减数中一位数不够减时向前一位借一,化成本位的数量,然后再减,这种运算法叫作借位.也就是人们所说的借位减法.

100减9竖式如图,从个位减起,个位是0,向十位借一,十位是0,向百位借一,十位是9,个位是十,十减9等于1,十位等于9.

如下图所示,100-5列成竖式,55的个位和十位对齐100的个位和十位.首先计算个位0-5不够减,向十位借1,但十位为0不够借,因此十位向百位借1,再由个位向十位借1,借1当10,因此个位为10,减去5还剩5;十位借给个位1后还剩9,减去

减法的巧算法则是:被减数和减数同时加上或者减去同一个数,差不变.(小朋友就记住“同加同减”) 大人思路 11-5=(11-1)-(5-1)=10-4=6 其实这道题也可以这么想11-5=11-1-4=10-4=6 老师应该教过,考试的时候是选你喜欢的方法做的,不必全会,还有上面2个算式不要教小朋友,他看不懂的.

100 89 11 11 9 2 答案等于2

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